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21 de agosto de 2015

El Mundo no Puede Esperar moviliza a las personas que viven en Estados Unidos a repudiar y parar la guerra contra el mundo y también la represión y la tortura llevadas a cabo por el gobierno estadounidense. Actuamos, sin importar el partido político que esté en el poder, para denunciar los crímenes de nuestro gobierno, sean los crímenes de guerra o la sistemática encarcelación en masas, y para anteponer la humanidad y el planeta.




Del directora nacional de El Mundo No Puede Esperar

Debra Sweet


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13 de agosto de 2026
El Mundo no Puede Esperar

Ya os habíamos hablado anteriormente de la presentación de "We Are Not Your Soldiers" en el evento organizado por NYC Veterans for Peace con motivo de la Fleet Week, celebrado el 7 de julio. Hideko Otake grabó la presentación, así que ahora la compartimos con vosotros.


Si quieres ver con mayor claridad los vídeos presentados, haz clic en cada enlace:

Tenemos la suerte de que una de las profesoras cuyas clases visitamos en abril haya compartido con nosotros este verano los trabajos que sus alumnos redactaron tras sus presentaciones. Ahora nos gustaría compartir uno de ellos con vosotros. Podéis leer extractos de otros trabajos aquí, en nuestra página web.


La presentación de Stephanie Rugoff y Shaniyat Turani-Chowdhury, de la organización “We Are Not Your Soldiers”, ofreció una contundente crítica al reclutamiento militar y al sistema más amplio que sustenta la guerra. En lugar de presentar el servicio militar como un camino directo hacia nuevas oportunidades, las ponentes animaron a los estudiantes a reflexionar de forma crítica sobre por qué los jóvenes se sienten atraídos por alistarse y cuáles pueden ser las consecuencias reales de esa decisión. La charla resultó especialmente eficaz porque combinó la experiencia personal con cuestiones políticas y morales de mayor alcance. No-solo fue informativa; su objetivo era cuestionar las suposiciones y animar al público a reflexionar sobre cuestiones de poder, violencia y responsabilidad.

Una de las cosas más importantes que aprendí de la presentación fue cómo el reclutamiento suele dirigirse a personas que ya se enfrentan a dificultades. En el debate, Shaniyat Turani-Chowdhury describió cómo creció en Queens en un entorno pobre, sintiendo la presión de mantener a su familia y viendo el ejército como una opción laboral práctica más que como una decisión política. Explicó que los anuncios y los mensajes de reclutamiento pueden hacer que el alistamiento parezca una forma de obtener beneficios, dinero y respeto, incluso cuando la realidad es mucho más complicada. Esa parte de la charla mostró cómo las fuerzas armadas pueden atraer a los jóvenes prometiéndoles estabilidad, al tiempo que omiten el coste humano más amplio de la guerra.

Lo que me pareció más interesante fue la forma en que los ponentes relacionaron la identidad personal con el servicio militar. Turani-Chowdhury habló de lo que supuso ser musulmán tras el 11-S, de enfrentarse al racismo y a la desconfianza, y de la sensación de que alistarse en el ejército podría ofrecerle aceptación o un sentido de pertenencia. Lo que más me sorprendió fue que esto revelara cómo el alistamiento puede verse condicionado no solo por motivos económicos, sino también por la discriminación y el deseo de demostrar el propio valor. En otras palabras, es posible que las personas se alisten por razones que tienen menos que ver con el patriotismo que con la supervivencia, la identidad y la presión social. Esto hizo que la presentación resultara mucho más humana y compleja que un simple argumento contra la guerra.

Otro aspecto llamativo de la charla fue el énfasis en las consecuencias de la guerra para las personas del bando contrario. Turani-Chowdhury describió su encuentro con un joven afgano que había perdido a miembros de su familia y cuya vida había quedado marcada para siempre por la guerra. Esa historia hizo que los efectos de la acción militar se percibieran como algo inmediato y personal, en lugar de abstracto. También abordó el enorme coste de las guerras de Irak y Afganistán, estimando que murieron más de un millón de personas y que las guerras costaron aproximadamente 6,8 billones de dólares. Esas cifras resultaron sorprendentes porque muestran la magnitud de la destrucción, tanto en términos humanos como económicos. La presentación dejó claro que la guerra no solo afecta a los soldados, sino que marca las vidas de los civiles, las familias y sociedades enteras.

Mi análisis es que lo más destacado de la presentación fue su rechazo a separar el servicio militar de la moralidad. Los ponentes no trataron el servicio como algo automáticamente heroico o inmoral, sino que pidieron al público que examinara para qué se utiliza el ejército y quién paga el precio. Ese enfoque es importante porque muchos estudiantes solo oyen hablar de los aspectos positivos del reclutamiento: ayudas para la matrícula, un sueldo fijo y formación profesional. La charla equilibró esa narrativa mostrando las realidades emocionales, éticas y políticas que los reclutadores suelen ignorar. Me animó a considerar el reclutamiento militar como un sistema que a menudo se sustenta en la desigualdad, el miedo y la escasez de opciones.

En general, la presentación fue memorable porque fue sincera, personal e inquietante de una forma constructiva. Me enseñó que la guerra no es un tema abstracto que ocurre muy lejos; está ligada a las decisiones que toma una sociedad sobre el dinero, el poder y las vidas que importan. Sobre todo, puso de manifiesto lo importante que es escuchar a los veteranos y a los antiguos miembros de las Fuerzas Armadas que están dispuestos a hablar abiertamente sobre lo que vivieron y lo que aprendieron. Su perspectiva puede ayudar a los estudiantes a cuestionar las respuestas fáciles y a reflexionar más detenidamente sobre el verdadero significado del servicio, el sacrificio y la paz.


Vuestro apoyo significa mucho para nosotros ahora que esperamos con ilusión un semestre de otoño lleno de actividad. Como el curso aún no ha comenzado, todavía no hemos empezado a ponernos en contacto con los docentes. Sin embargo, ya hemos recibido dos invitaciones muy interesantes: una para moderar una sesión de preguntas y respuestas con dos organizaciones de estudiantes universitarios que van a proyectar una película relacionada con el ejército, y otra para participar en tres clases de un centro de formación profesional. Vuestras contribuciones hacen que todo esto sea posible, ya que nuestras presentaciones son gratuitas para los educadores, los estudiantes y los centros educativos. Aparte de nuestros gastos de funcionamiento, que son mínimos, se entregan pequeñas dietas a los veteranos que intervienen.



 

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