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Revolución #113, 23 de
diciembre de 2007
Suburbios de Seattle
Valientes estudiantes de prepa protestan contra la guerra
El 16 de noviembre, mil estudiantes de Seattle se salieron de clases como
parte de protestas nacionales contra la guerra de Irak. Una de las mayores
protestas fue en la prepa Foster de Tukwila, al sur de Seattle, donde 150
marcharon al municipio.
En la prepa Foster, el 71% de los estudiantes son pobres y reciben alimentos
a precios reducidos. También son de muchas partes del mundo. Un estudiante le
dijo a Revolución que en la escuela hablan 52 idiomas y hay estudiantes
de 35 países.
Una adulta que trabaja con los estudiantes nos dijo que muchos de los
estudiantes migrantes “han vivido en carne propia la guerra en sus países” y que
ellos fueron parte de organizar la protesta. Una estudiante de Somalia le dijo a
ella “que no quería vivir en un país que hace estas cosas”.
Los reclutadores militares son como buitres en las prepas proletarias como
Foster, y los presionan a inscribir e ir a matar y morir por el imperio yanqui.
Un ex alumno de Foster dijo que los reclutadores intentaron inscribirlo cuatro
veces, él se negó, pero todavía lo andan buscando.
Tras la protesta, la administración de la escuela y el distrito escolar
contraatacó y “suspendió” al maestro Brett Rogers, que apoyó la protesta de los
estudiantes. Además, a él y a otros cinco maestros los están “investigando”.
Rogers estuvo con los estudiantes en la protesta y dijo: “Es una guerra ilegal,
a mi primo lo mandarán a Irak el 4 de diciembre y no estoy nada contento”. El
distrito escolar de Tukwila mandó un memorando a todos los maestros de que se
los estaba investigando por “falta de ética profesional”, y les advirtió que si
hablaban con otras personas de eso, salvo el representante del sindicato, los
podrían despedir. Según los estudiantes, eso ha tenido un efecto escalofriante
en las aulas donde los maestros no pueden hablar de la protesta ni de los
ataques contra ellos, y están preocupados de que tienen que “tener cuidado con
lo que digan” con respecto a la política en sus clases.
Han atacado a los maestros que aconsejan a los estudiantes a investigar y a
pensar independientemente. Como dijo un estudiante: “Están callando a los
maestros que son abiertos con sus alumnos”. Una maestra que están investigando
es la esposa de un veterano de la guerra de Irak, que habló en la escuela sobre
sus experiencias. La maestra había preparado un plan de estudio para que los
estudiantes tomaran posición con respecto a asuntos que les importan y que
menciona la protesta. A pesar de que su plan de estudio fue aprobado por la
administración, a ella también la están investigando. En una entrevista grabada,
su esposo dijo que “ella es una víctima de su propio éxito en inspirar a los
estudiantes”.
En respuesta a los ataques contra los maestros, los estudiantes de Foster se
movilizaron para ir a las juntas escolares y circularon una petición de apoyo
con 300 firmas de estudiantes y vecinos. Más de 100 personas asistieron a la
primera junta escolar, y como resultado el maestro Brett Rogers pudo regresar a
enseñar. Cuando los estudiantes del Club Acción de Estudiantes de Foster
organizaron una reunión en un área común de la escuela, el director llegó con
ocho policías de Tukwila para parar la reunión. A un organizador, que no es de
la escuela, lo sacaron y amenazaron con arrestarlo. A un estudiante que circuló
la petición lo suspendieron por nueve días, supuestamente por tener un iPod en
la clase, algo que no es fuera de lo ordinario. A los estudiantes que salieron
en protesta también han amenazado con castigarlos.
Uno de los estudiantes que ayudó a organizar la protesta, hablando de los
ataques con Revolución, dijo que “es como en los tiempos del macartismo
y de la cacería de brujas en Salem. Si dices algo, eres una bruja, eres un
comunista”.
Los estudiantes de Foster piden llamar al director de la escuela y al
presidente de la junta escolar para demandar que pongan fin a los ataques contra
los maestros, que no despidan a ninguno de ellos, que levanten las suspensiones
contra los estudiantes y que no se tomen medidas disciplinarias contra los
maestros o estudiantes que participaron en la protesta.
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